校园雕塑是如何成为校园文化中不可或缺的一部分

在我们置身校园中时，出了能感受到浓浓的书香气外，那就是引人入目的一尊尊的雕塑了，学校雕塑是学校文化中的重要组成部分，并且鲜明的展示了一个学校的文化风格，校园雕塑和其他的人文景观一样，积淀着历史、文化等价值，蕴含着巨大的教育意义，逐步融入到了校园文化中。下面我们一起了解一下校园雕塑到底是如何在校园中占有一席之的吧！

校园雕塑在表现形式上大多都运用了抽象与象征，隐喻的手法。特别是在传承中国传统文化的学校中，大多数雕塑一般都具有纪念、装饰、象征或激励的特征。最主要的是突出了校园该有的思想审美，以及重视相关德育教育的要求，同时还着重表现了人类该有的智慧和对真善美的追求。

还有一项重要的功能就是物质化的精神载体，既是校园文化的载体同时也反映了学校该有的精神文化水平。既具有文化传承，又体现了校园该有的道德素质，让整个校园文化拥有了一个具体展示的形象。 在类型上，校园需要选择符合自己校园文化要求，以及符合校园文化氛围的人物雕塑。

通常我们在学校常见到校园雕塑有学者，比如爱迪生雕塑，同时还有一些精神榜样的校园人物雕塑，如毛主席雕塑、雷锋雕塑等等，另外还有突出文化底蕴的孔子雕塑等，都非常具有代表性。这些人物雕塑从形象上都很符合校园文化氛围，能够让人感受到教育的气息。

校园雕塑在摆放位置上也是有考究的，既要与周边的环境相协调，又要突出文化氛围，每一座校园雕塑的摆放位置都具有特殊意义，需要结合学校的历史文化以及环境来斟酌选择。既要增添学校文化气息，同时又要校园看上去大方得体与庄重，同时作为一种精神载体，不仅可以传达历史信息，同时也表达着道德传承与精神品质，能激发学生对道德原则及规范上的意识。

学校文化是校园在其发展历史过程中所创造的物质财富和精神财富的综合，雕塑作为校园的物质财富之一，其本身就是校园文化的一种表现。校园雕塑文化从校园的自然环境和历史出发，继承并改善校园的物质环境，对校园特色的形成有一定作用，也在一定程度上展现了校园文化。